UMA ESCOLA DOMINICAL DINÂMICA


A Escola Dominical no Brasil já dura 100 anos, talvez seja um dos poucos pilares que restam do início da evangelização no Brasil. Nestes anos todos ela tem sido um instrumento valiosíssimo para o ensino bíblico dos crentes. E por ser assim tão relevante, ela precisa ser dinamizado em nossas igrejas.
Uma Escola Dominical dinâmica se refere a uma escola em movimento, que rompe a barreira da inércia e se torna relevante dentro de seu círculo de influência.
Vejamos algumas maneiras para dinamizarmos a Escola Dominical :

I – Priorizando a sua realização

Nenhuma igreja séria pode abdicar da Escola Dominical.
Os alvos da Escola Dominical são os alvos da igreja.
Na Escola Dominical é como o eixo central da igreja.
As maiores transformações tem que passar pela Escola Dominical.
É o encontro mais familiar da igreja. Todos os membros da família tem o seu espaço.
É a reunião que mais treina os seus participantes.
A qualidade da Escola Dominical determina a qualidade do nível espiritual da igreja.
Cuidado com os trabalhos que prejudicam a Escola Dominical.

II - Trabalhando seus objetivos – Fp. 3:12-14.

O grande alvo de toda Escola Dominical é conduzir cada aluno à perfeita varonilidade, à medida de estatura da plenitude de Cristo. ( Ef.4:11-16 ).
No entanto, dentro deste alvo maior, a Escola Dominical tem as suas metas anuais, semestrais ou trimestrais.
Quando as finalidades são definidas, fica mais fácil analisar os resultados. Estas finalidades devem ser definidas pelo corpo docente e os diretores da Escola Dominical. A Editora Cristã Evangélica possui um currículo bastante amplo para dar a cada Escola Dominical a capacidade para definir os objetivos educacionais para os diversos grupos.
É bom lembrar que se os objetivos estão bem definidos fica mais fácil chegar ao resultado proposto.

Exemplos de objetivos definidos:

1-Orientar 10 jovens casais quanto ao casamento.
2-Instruir 50 jovens quanto ao uso dos dons espirituais.
3-Conhecer a vida de Jesus e suas implicações.

III- Preparando seu corpo docente

1-Precisa ser crente, ser fiel, como bom testemunho, moderno e submisso à liderança da igreja. 1 Pe. 3:15.

2-Precisa entender a Escola Dominical como prioritário e fundamental.

3-Precisa gostar de ensinar. Não pode aceitar o cargo por necessidade.

4-Deve ser responsável. “Só algo semelhante à morte pode impedir um professor da Escola Dominical de estar lá na hora certa”. – A. Gagliardi Jr.

5-Deve trazer a aula sempre preparada, planejada, motivada e possuindo objetivos claros e avaliáveis.

6-Deve utilizar recursos didáticos e audiovisuais colocados à sua disposição de acordo com as possibilidades financeiras da igreja.

7-Deve se preparar com boa antecedência no assunto sobre a qual falará. Um aluno conhece à distância um professor mal preparado.

8-Deve continuar se preparando sempre. O ensino, a reciclagem, os simpósios, os seminários, devem fazer parte da agenda do professor da Escola Dominical.

9-Deve ser aluno ou ouvinte de pelo menos um grupo ou estudo bíblico semanal. Ele precisa se alimentar de palavra.

10-Ele precisa orar pelos alunos de sua classe e manter contato com eles nos intervalos.
IV – Buscando o aprendizado

Só haverá ensino se houver aprendizado.
“Devemos deixar o papel tradicional de distribuidores de conhecimento e passar a ser mentores, organizadores de experiências que ajudam os estudantes a crescer”. Thon Schultz.
Você ensinou? Se o aluno não aprendeu, não houve aprendizado, e consequentemente , não houve ensino.

A Técnica de Jesus:

1 – Ele permitia que o aluno descobrisse a verdade. (Mt. 14:25-33)
2 – Ele começava com o contexto humano.
3 – Ele aproveitava os momentos exatos para ensinar (Jo.8:11e 12 , Lc8:22-25)
4 – Ele providenciava aos discípulos a oportunidade de praticar o ensino. (Mt.10:17-21, Mt.26:31-49).

Como descobrir se houve aprendizado?

Pergunte às pessoas o que elas têm aprendido
Faça um questionário.
Faça entrevistas orais.
Faça contatos informais.
Avalie as tranformações

V – Sendo prático em seu funcionamento

A Escola Dominical deve buscar o melhor caminho para a sua praticidade
É preciso buscar o melhor horário.
É preciso promover um melhor interação.
É preciso descobrir qual a melhor maneira de dividir as classes. Não é obrigatório dividir por faixa etária.
É preciso analisar o currículo global.
É preciso fazer da Escola Dominical um momento agradável.

VI– Avaliando os resultados

A E.B.D. dinâmica avalia seus parâmetros. A avaliação é de suma importância
para o gerenciamento das atividades do processo funcional da E.B.D.
Por meio da avaliação podemos encontrar elementos básicos para suprir as necessidades do corpo docente dos alunos.
A avaliação demostra o perfil da E.B.D.
A avaliação dá parâmetros para os nossos objetivos.
Como avaliar o ensino?

1-Pergunte às pessoas o que elas têm aprendido.
2-Faça um questionário por escrito.
3-Faça entrevistas orais.
4-Faça perguntas em momentos informais.
5-Peça para os alunos testemunharem o que aprenderam.
6-Reúne os professores ordinariamente para avaliação.



Conclusão

Considerando a Escola Dominical como uma prioridade da igreja, trabalhando cuidadosamente os objetivos para o tempo determinado; preparando bem o corpo docente; buscando o aprendizado; sendo prático na realização da mesma; avaliando sempre se os resultados são positivos e acima de tudo, buscando estes incentivos com oração, a nossa Escola Dominical tem alguns parâmetros para ser dinâmica. Eis um grande desafio.


Pr. Luiz César Nunes de Araújo